VI Encontro de Biblioteca Escolar: Biblioteca Escolar: o espaço como coadjuvante na gestão do conhecimento

VI Encontro de Biblioteca Escolar: Biblioteca Escolar: o espaço como coadjuvante na gestão do conhecimento

Palestrante: Rosana Telles

Dia: 01 de outubro de 2011

Horário: 9h às 13h

Inscreva-se enviando e-mail para crb8@crb8.org.br 

Nas escolas faltam as bibliotecas

" Se os estudantes brasileiros não têm livros em casa, eles também não possuem nas escolas. Faltam bibliotecas nos colégio brasileiros. Para pôr fim na situação, uma lei, assinada no ano passado, pelo então presidente Lula, determina que toda escola, pública ou privada, tenha uma biblioteca. Foram dados 10 anos para os espaços serem construídos. Para o acervo, é preciso um livro por aluno.

Um levantamento do Movimento Todos Pela Educação, feito em 2010, mostrou que para o Brasil cumprir a lei, faltam 93 mil bibliotecas só no ensino fundamental – são 9 mil novos acervos por ano ou mais de 25 bibliotecas por dia.

O estudo foi feito com base no Censo da Educação Básica 2008. A situação é mais grave na rede pública e no ensino fundamental.

Faltam bibliotecas em quase 70% dos colégios públicos e em cerca de 20%, dos privados. No ensino médio, o número cai para cerca de 16% nas escolas públicas e 9% nas privadas.

– Faltam bibliotecas exatamente em escolas de regiões mais pobres, onde os alunos não têm condições de ter livros e também não encontram nas escolas. Cabe ao poder público fazer essa compensação – afirma a diretora executiva do movimento, Priscila Cruz.

A Secretaria de Estado da Educação foi questionada de como andava a situação no Estado, mas não respondeu até o fechamento da edição. Em Florianópolis, as 36 escolas municipais de ensino fundamental têm bibliotecas e bibliotecários.
Publicado originalmente http://www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a3277489.xml&template=3898.dwt&edition=16908§ion=213

O III Encontro sobre Biblioteca Escolar reuniu 24 participantes

Dando continuidade à série de eventos, a Comissão de Educação do CRB-8 realizou na manhã do dia 19 de março, sábado, na sede da entidade, o III Encontro sobre Biblioteca Escolar com o tema "Competência em Informação". A palestra, ministrada pela professora e doutora Elisabeth Dudziak, obteve na avaliação final 92% de aprovação.
Dos 24 profissionais presentes, 18 (70%) avaliaram o evento: 89% aprovaram a organização como um todo, 81% ficaram satisfeitos com o espaço físico e conforto e 85,5%, com o conteúdo apresentado, sendo que 83% deram a ela nota máxima.
A palestrante Elisabeth gentilmente disponibilizou a sua palestra para o blog do CRB-8. Acesse

Conheça também outras palestras da profa. Elisabeth

Premio para bibliotecarios de Biblioteca Escolar

A Lei Nº 12.244 de 24 de maio de 2010 que torna obrigatório uma biblioteca escolar em cada escola já era mais que necessária! Ela vai contribuir em muito na melhoria do ensino e aprendizagem em todas as escolas brasileiras! Dentro de dez anos instalações de qualidade, adequadas e passíveis de acompanhar as constantes mudanças tecnológicas, estarão a disposição de todos os estudantes, professores, pais e membros das comunidades. Para enfrentar tal desafio com conhecimento e competência, a DaVinci Huis, uma ONG holandesa e a IASL (International Association of School Librarianship) lança pelo segundo ano consecutiva o Prêmio “Da Vinci House -IASL Fund for Brasil”. Novamente será selecionado um jovem bibliotecário brasileiro para participar do 40° Congresso da IASL em Kingston, Jamaica, W.I. http://www.iasl-online.org/events/conf/ e influenciar ativamente no fortalecimento da Biblioteconomia Escolar brasileira.

SOBRE O PRÊMIO

PRÊMIO “DA VINCI HUIS” -IASL FUND para o Brasil

ORIGEM
O Fundo foi criado em 2009 com a finalidade de aumentar as oportunidades para que jovens bibliotecários(as) brasileiros(as) possam participar ativamente de fóruns internacionais sobre biblioteca escolar, especialmente da International Association of School Librarianship (IASL).

OBJETIVO
O Fundo consiste em um prêmio para possibilitar que jovens bibliotecários (as), que trabalhem e vivam no Brasil, e que sejam interessados em bibliotecas escolares e sua função educativa, participem de congressos da International Association of School Librarianship – IASL. Este bibliotecário (a) deverá ter 40 anos ou menos. A participação permitirá que essa pessoa atualize seus conhecimentos e habilidades e possa construir uma rede de pessoas e organizações interessadas na biblioteca escolar.

QUEM PODE SE CANDIDATAR
Tanto indivíduos quanto instituições podem se candidatar.

ASPECTOS FINANCEIROS
O prêmio inclui:
• Pagamento de duas anuidades como membro da IASL;
• Despesas de viagem para participar do Congresso da IASL 2011 (7-11 de agosto, 2011 em Kingston, Jamaica)
• Despesas com passaporte e visto;
• Seguro de viagem;
• Despesas para acomodação e alimentação.

ADMINISTRAÇÃO
O Fundo é administrado pela ‘Stichting Het Da Vinci Huis’, com sede na Holanda. Uma comissão formada por quatro membros, presidida pelo Diretor Regional da IASL para a América Latina/Caribe selecionará o candidato a ser indicado ao prêmio. O Diretor Regional da IASL para a América Latina e Caribe será a pessoa de contato entre o vencedor e a Stichting Het Da Vinci Huis.

SELEÇÃO
A seleção dos candidatos será feita por um júri formado por quatro profissionais: o Diretor Regional da IASL para a América Latina e Caribe, um professor universitário que atue na área de biblioteca escolar e um representante de uma entidade que reúna bibliotecas escolares e um vencedor do DA VINCI HOUSE-IASL FUND FOR BRASIL. Para 2011 o júri será formado por:
- Katharina B. L. Berg - Diretora Regional da IASL para a América Latina e Caribe;
- Profa. Dra. Bernadete Campello (UFMG - Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar)
- Eliane Fioravante Garcez (Representante - Grupo de Bibiotecários da Área Escolar de Santa Catarina - GBAE/SC)
- Lilia Virginia Martins Santos, vencedora do prêmio 2010

INSCRIÇÕES

O formulário de inscrição está disponível em: http://www.albertkb.nl/dvh-iasl-brasil.html
Na inscrição o candidato deverá incluir:

- Currículo vitae;
- uma breve descrição da escola e da biblioteca escolar onde trabalha;
- os motivos que o levam a se candidatar ao prêmio;
- o nome de um dos membros da escola onde trabalha para contato;
Deve enviar também uma explanação sobre os benefícios em potencial que o prêmio pode trazer caso seja escolhido.

Os candidatos deverão enviar sua inscrição ao prêmio e toda a documentação requerida para o Diretor Regional da IASL para a América Latina e Caribe (DVHpremio@gmail.com)
PRAZO PARA AS INSCRIÇÕES
O prazo final para a inscrição ao Prêmio é 30 de abril, 2011.

OUTROS REQUISITOS
O vencedor deverá fazer uma pequena apresentação (cerca de 10 minutos) durante a Conferência da IASL e escrever um relato para ser publicado em uma revista de circulação nacional/internacional.

CRB8 reune-se com Secretario Municipal de Educação

Quarta-feira, dia 23 de março, a presidente do CRB8, bibliotecária Evanda Paulino, reuniu-se com o Secretário da Secretaria Municipal de Educação e assessores do Vereador Goulart para discutir propostas e estratégias de implementação da Lei 12.244 de universalização da Biblioteca Escolar e ainda a situação dos bibliotecários dos CEUs.

Sobre a Biblioteca Escolar foi entregue um ofício do CRB8 solicitando a criação de cargo de bibliotecário, concurso e formação de rede de BE e a integração dela à rede das Bibliotecas Públicas, entre outras coisas. O secretário recebeu também a tradução do texto "Aprendiz do Sec.XXI" produzido pela ALA e traduzido pela Comissão de Educação do CRB8, um sumário executivo de uma poposta de Biblioteca Escolar como contribuição à Lei 12.244 (Biblioteca escolar: novo paradigma), cópia da Lei.

A acolhida foi muito positiva com boa discussão, entendimento das propostas e promessa de análise e apresentação de soluções o mais tardar até maio ou junho desse ano.

Ministério Público decide acompanhar a Lei 12.244

A fim de acompanhar a implementação da Lei 12.244 que trata da universalização das bibliotecas escolares, o Ministério Público decide converter em INQUÉRITO CIVIL PÚBLICO, com idêntico objeto a Peça de Informação nº 1.19.002.000003/2011-67 que tem por objeto fiscalizar nos municípios o cumprimento da Lei 12.244/2010 pelas instituições de educação de nível superior e mantidas pela União e pelas instituições de educação criadas e mantidas pela iniciativa privada, integrantes do sistema público federal de ensino.
Veja aqui

Escolas de SC deverão ter bibliotecário

"Assessoria de Comunicação Deputado Estadual Pedro Uczai

O plenário da Assembleia Legislativa aprovou, na tarde desta quarta-feira (8), um projeto de lei complementar (PLC 39/10) de autoria do deputado estadual Pedro Uczai que cria o cargo de bibliotecário escolar dentro do quadro de pessoal do magistério público estadual. Com isso, as escolas estaduais deverão contratar o profissional com formação específica para atuar na função. O projeto segue agora para a sanção do governador.
O projeto aprovado altera a lei complementar 1.139, de 28 de outubro de 1992, que não contempla a função de bibliotecário na carreira do magistério. Segundo o deputado Uczai, a ausência de bibliotecários com formação superior nas escolas do Estado tem causado problemas. Um deles é que os professores são desviados de sua função para suprir essa necessidade, prejudicando a carreira desses profissionais e também a qualidade da educação, além "fechar as portas" para os bibliotecários que poderiam fazer carreira no Estado.

Uczai destacou ainda que a criação do cargo de bibliotecário escolar é uma luta da comunidade escolar e das entidades representativas de classe, como o Conselho Regional de Biblioteconomia e a Associação Catarinense de Bibliotecários. Elas realizaram várias mobilizações nos anos de 2005 e 2006 e coletaram milhares de assinaturas em apoio a esta reivindicação, além de ocuparem a tribuna da Assembleia Legislativa por solicitação do então deputado Paulo Eccel.
"Essa é uma luta fundamental para avançarmos na qualidade da educação nas escolas da rede pública estadual, à medida que mantém o professor em sala de aula e coloca um profissional especificamente preparado para exercer a função de bibliotecário escolar", concluiu Uczai."

Bibliotecas: um dos melhores investimentos que o País pode fazer

"por Daniel Feffer- Vice presidente do Grupo Suzano e presidente do Instituto Ecofuturo
Se aprovados, dois projetos de lei em tramitação no Congresso terão destaque no incentivo à leitura.

Existem hoje no Brasil, precisamente, 1.152 municípios sem bibliotecas, e dos que têm pelo menos uma, apenas 24% delas abrem à noite e somente 12% funcionam aos sábados, segundo recente pesquisa da Fundação Getúlio Vargas, realizada a pedido do Ministério da Cultura.
Há ainda outro fator que inibe mais leitura: a ausência de livrarias em cerca de 80% dos municípios brasileiros, segundo dados da Câmara Brasileira do Livro.

Ninguém nasce leitor. A leitura é um hábito cultural, social, imprescindível para o desenvolvimento de qualquer nação. E está comprovado pela neurociência que se deve dar maior ênfase à educação das crianças antes dos três anos de idade. A recente pesquisa sobre o tema “Retratos da Leitura no Brasil" constatou que a influência da mãe ou da mulher responsável pela família nos hábitos de leitura é preponderante: 73% das crianças citam as mães como maior influenciadora. Na resposta estimulada, a figura da mãe alcançou 49%, seguida pela professora, com 33%; e pelo pai, com 30%. A pesquisa mostrou também que a família pode influenciar na formação de não leitores, quando os membros da família não oferecem o exemplo de ler ou não detêm a posse de livros.

Há importantes referências mostrando que o hábito da leitura depende de uma diversidade de fatores, sendo um deles a disponibilidade física de livros para consumo. Ou seja, bibliotecas. Contudo, a “atratividade” das bibliotecas tem peso semelhante, inclusive para a realização de pesquisas escolares.

Neste sentido, a Lei 12.244, que determina a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, representa um avanço significativo, mas um desafio igualmente expressivo.

O acervo deve ser pensado de forma a compor um estimulante conjunto inicial de livros, bem como deve prever sua constante renovação e atualização, para manter e atrair o interesse de seus freqüentadores. É igualmente fundamental pensar que elas devem integrar-se ao projeto pedagógico das escolas, desde o horário de funcionamento - incluindo o período noturno - até a realização de um planejamento ajustado à disseminação da leitura literária, que atenda e vá além da demanda curricular. É importante também a presença de profissionais preparados – e com garantias de permanente requalificação – tanto para a organização dos espaços, quanto para assessorar o leitor iniciante em suas buscas e com dicas de leitura.A criação de uma rede de conectividade entre as bibliotecas é mais uma forma de promoção do intercâmbio de experiência e renovação do conhecimento em um país como o nosso, de modo a diminuir o distanciamento geográfico.

Portanto, o desafio que nosso País tem mostra que devemos atuar de forma cooperada e integrada, governo e iniciativa privada, para criar e assegurar a sustentabilidade de uma política pública que, de fato, contribua para a promoção do avanço dos indicadores educacionais e que tenha elevado poder de transformação. E isto está previsto na Constituição.

O impacto de uma biblioteca é tão mais duradouro, quanto mais atenção for dada à sua manutenção. É importante, portanto, a criação de um fundo com recursos voltados à conservação da infraestrutura das bibliotecas e à expansão dos seus acervos.

Há dois projetos de lei que poderiam canalizar recursos para a implantação e manutenção de bibliotecas escolares, focados no fomento, na estruturação e criação de bibliotecas: o PL 6.200/09, que autoriza a criação do Fundo Nacional de Apoio a Bibliotecas (FUNAB), e determina que ele será gerido pelo órgão responsável pela gestão da Política Nacional do Livro (art. 3º); e o PLS 294/05, que em seu art. 6, informa que a rubrica orçamentária de onde sairão os recursos para financiamento, expansão e modernização de bibliotecas será o FNPL - Fundo Nacional Pró-Leitura.

Com a mesma natureza contábil, estes fundos terão papel de destaque no incentivo à leitura. O primeiro aguarda deliberação pelas Comissões de Finanças e Tributação (CFT) e Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJC) da Câmara Federal, e o segundo pela Comissão de Assuntos Econômicos (CAE), do Senado Federal. Caso não sejam alterados, o primeiro seguirá à sanção presidencial e o segundo ainda deverá tramitar pela Câmara dos Deputados.

É muito importante que sejam aprovados ainda este ano para viabilizar o imediato apoio à implantação de bibliotecas no País, bem como o planejamento de uma colaboração inter e intra-setorial, com vistas a assegurar maior eficiência deste investimento.
Publicado originalmente http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/bibliotecas+um+dos+melhores+investimentos+que+o+pais+pode+fazer/a1237854023303.html

Parâmetros para o Aprendiz do Século 21

Há vários meses, a Comissão de Educação do CRB/8 vem trabalhando nos trâmites legais necessários para conseguir obter permissão para a tradução do importante documento “Standards for the 21-st Century Learner”, elaborado pela American Association of School Libraries – AASL[1] e publicado pela American Library Association- ALA[2] para o português.

Com imensa satisfação, anunciamos que os “Parâmetros para o Aprendiz do Século 21”, com tradução de Rosana F. Telles e revisão de Lúcia Paranhos, documento de importância crucial para o embasamento de programas de ensino-aprendizagem de competências informacionais, já está disponível aqui.

Esperamos que o trabalho sirva de inspiração e incentivo a todos os interessados em aderir ao novo modelo de biblioteca escolar, com foco voltado para a criação de programas de capacitação informacional que preparem nossos alunos a acessar, avaliar e fazer uso crítico, ético e criativo da informação.

[1] Associação Americana de Bibliotecas Escolares

[2] Associação das Bibliotecas Americanas

InfoQuest: pesquisa se aprende brincando

Já estão abertas as inscrições para o proximo encontro sobre Biblioteca Escolar. O tema será:

InfoQuest: pesquisa se aprende brincando
Palestrante: Rosana Formigoni Telles

Data: 20 de novembro de 2010 – sábado

Local: Conselho Regional de Biblioteconomia

Horário: 9:00 – 12:00

Objetivo
Apresentar o InfoQuest, método desenvolvido por Peggy S. Milam com objetivo de motivar os alunos a se tornarem detetives envolvendo-se, de forma eficaz e divertida, no processo de busca à informação.

Serão oferecidos certificados

Inscreva-se aqui

Encontro sobre Biblioteca Escolar

Já estão abertas as inscrições para o proximo encontros sobre Biblioteca Escolar. O tema será:

InfoQuest: pesquisa se aprende brincando
Palestrante
Rosana Formigoni Telles

Data
20 de novembro de 2010 – sábado

Local
Conselho Regional de Biblioteconomia

Horário
9:00 – 12:00

Objetivo
Apresentar o InfoQuest, método desenvolvido por Peggy S. Milam com objetivo de motivar os alunos a se tornarem detetives envolvendo-se, de forma eficaz e divertida, no processo de busca à informação.

Inscreva-se aqui

Projeto Vitrine de Biblioteca Escolar

Recado da Comissão de Educação do CRB8
Prezados colegas,

Solicitamos que nos enviem as datas e horários disponíveis para receber visitas externas, a serem agendadas por intermédio do Conselho. Serão grupos de, no mínimo, (três) pessoas e, no máximo, 6 (seis). Profissionais da nossa área, de Pedagogia, de Administração Escolar, diretores, coordenadores, professores e afins serão os visitantes.

Prevemos uma duração de, aproximadamente, duas horas por visita.

As visitas deverão ocorrer em outubro e novembro, para possibilitar que, ainda este ano, façamos um balanço da atividade, do seu formato atual, e pensemos em possibilidades e melhorias para o ano de 2011.

Aguardamos sua disponibilidade de agenda (uma data para outubro e outra para novembro) até o dia 10 de setembro. Só assim teremos tempo para divulgar as datas e mobilizar os interessados para esta atividade.

Agradecemos, desde já, por sua disponibilidade e generosidade, e colocamo-nos à disposição para qualquer informação adicional.

Aguardamos notícias.
Um abraço,

Comissão de Educação